Назад

Доповнена реальність, навчальні застосунки та дослідження космосу: над чим працюють студентки Noosphere Engineering School

12 Feb 2024

Ще якісь сто років тому жінка, яка займається наукою, була феноменом, людиною, що кидає виклик звичному суспільному ладу. Та сьогодні серед тих, хто рухає людство вперед, чимало жінок. Зокрема, українську науку розвивають студентки і менторки Noosphere Engineering School. З нагоди Міжнародного дня жінок і дівчат у науці розповідаємо вам про них. 

Ольга Іванюк – студентка-третьокурсниця Поліського національного університету, навчається на спеціальності “Комп’ютерні науки”.

Як потрапила до Noosphere Engineering School

Я та сама людина, що з дитинства мріяла стати космонавткою, захоплювалась космосом та зоряним небом. Проте швидкоплинність часу та неймовірний стрибок у розвитку технологій з ніг на голову перевернули моє життя, переключивши увагу на нові технологічні розробки і все, що з цього витікає. Тому я відійшла від теми космосу і переключилася на те, що доволі таки доступне пересічній людині у наш час. Оскільки я не визначилась на той момент яку конкретну гілку в області комп’ютерних наук хочу опановувати, вирішила обрати просто загальне вивчення. 

Я ще на момент вступу в університет мала ідею, котру дуже хотілося реалізувати. Проте в силу недостатнього багажу знань я не розуміла, як саме можу втілити її у життя. З цим мені дуже допомогла наша завідувачка кафедри, Ольга Миколаївна Николюк, завдяки котрій я познайомилася зі своїм університетом та Noosphere Engineering School. Зараз я працюю у Noosphere Engineering School над двома проєктами: Star Grove (у ролі тімлідерки) та Off Fake (у ролі UI/UX дизайнерки).

Проєкт Star Grove

Я з тих людей, що коли ввечері йдуть додому, спиняються, дивлячись на зірки. І навіть будучи дорослою людиною, важко осягнути, наскільки ми мізерні у цьому світі та наскільки далеко від нас знаходяться зорі. Мрія хоч трохи наблизитися до цього чарівного зоряного полотна нагадувала про себе постійно протягом багатьох років, особливо коли я бачила, як люди намагалися створити власне зоряне небо вдома за допомогою пластикових зірок, вкритих флуоресцентною фарбою. Також поштовхом до розвитку цієї ідеї був випуск космічного телескопа ім. Джеймса Вебба, що дозволив споглядати космічні об’єкти, наприклад, найвіддаленішу з відомих зорю Earendel.

Мрія мати шматочок неба не тільки вночі, а й вдень привела мене до банальної ідеї зі світлодіодами всередині чорної пласкої коробки із отворами. Цю ідею я спонтанно вирішила модифікувати, коли помітила анімацію спалахів зірок при натисканні на екрані завантаження гри. І я подумала щось на кшталт: “Вау, було б чудово якби у місці, де проводиш рукою, на поверхні спалахували зорі”.

З моменту приєднання до Noosphere Engineering School мою ідею підхопила ще одна людина, котра і стала частиною цієї маленької команди, а також запропонувала зробити цей проєкт не просто елементом декору, але й корисним для навчання.

Зараз було б дуже важливо адаптувати освітню програму під потреби нового покоління. Оскільки дітям простіше вчитися граючи, набагато краще було б запропонувати інтерактив на уроках, аніж звичайні 2D картинки космосу, з якими ніяк не можна взаємодіяти, окрім як розмалювати. Таким чином і закріпилася ідея створення імітації частини зоряного неба на інтерактивній поверхні, через яку було б цікаво вивчати зірки та сузір’я, взаємодіючи з ними безпосередньо через дотик.

Наразі у планах – створення мобільного застосунку для вивчення сузір’їв та зірок на інтерактивній мапі та дистанційного керування нею, збірка корпусу та програмування підсвічування усіх сузір’їв.

Команда Star Grove налічує трьох людей: я – тімлідерка, hardware розробниця та дизайнерка; Таїсія Мартинова – software та hardware розробниця; Валентин Українець – ментор проєкту.

Професійна мрія 

Хоча я більш за все полюбляла малювати, мені ніколи не спадало на думку, що я можу бути художницею, графічною дизайнеркою. Здебільшого мене тягнуло до концептів персонажів. Мені подобалося придумувати їхній зовнішній вигляд, прописувати історію, придумувати осередок, у якому вони формували свою особистість. А мій напрямок у навчанні дав поштовх реалізувати одну із написаних мною історій як концепт до гри. Тож я б хотіла у подальшому спробувати себе у розробці ігор.

Як дівчатам досягти успіхів у науці та технологіях

На мою думку, людство помилилося найбільше у двох речах: коли вигадало гендерні ролі у суспільстві і коли почало знищувати екологію.
Для початку головне позбутися упереджень стосовно того, що дівчата можуть проявляти себе в науці та технологіях гірше, ніж хлопці. Всі ми люди, всі ми думаємо по-різному, але це не означає що одна стать гірша за іншу. Не маючи подібних упереджень, буде набагато легше реалізуватися у бажаній сфері, головне – мати сили та бажання на це.

Зараз дуже важливо підтримувати жінок, які прагнуть зробити внесок у розвиток науки, оскільки дуже багато років їхня праця знецінювалася або привласнювалася чоловіками. Нинішнє суспільство ще не повністю готове прийняти факт, що жінки такі ж люди, як і чоловіки та не існує конкретної манери поведінки для різних статей.

Тому зараз вкрай важливо показати, що наука відкрита для всіх, технологіями може займатися будь-хто, у кого є бажання та сили на це. І саме тому потрібно підтримувати жінок, котрі прагнуть долучитися до наукової діяльності, а не відштовхувати їх від цього.

Колега Ольги Таїса Мартинова навчається  на третьому курсі Поліського національного університету, на спеціальності “Інформаційні системи та технології”

Як потрапила до Noosphere Engineering School

Зважаючи на ціль розвиватись у науковій діяльності та досліджувати новітні технології, я активно брала і беру участь у різних подіях: волонтерстві, хакатонах та освітніх ініціативах. Зараз, я не лише студентка, але й староста своєї групи. Також, я є ментором для нових студентів університету, активним учасником команди Star Grove та лідером технологічного проєкту Off Fake, що реалізується за підтримки Noosphere. 

Вперше з Ноосферою я познайомилась в університеті, цьому сприяла куратор моєї групи – Ольга Николюк. Саме вона розповіла про можливість втілення власних ідей у реальність, отримання підтримки від фахівців, доступ до необхідного обладнання та фінансування. Після відвідин лабораторії та знайомства з іншими учасниками проєктів я переконалася що це те місце, де реально реалізувати власні ідеї та стати частиною команди. 

Проєкт Off Fake

З початком війни в Україні однією з основних причин швидкого поширення неправдивих текстів стала проблема перевірки інформації на достовірність. Особливо гостро це питання постало під час активної фази інформаційної війни. Тож, щоб допомогти вирішити проблему, наша команда почала свій шлях пошуку можливих рішень. Результатом став проєкт Off Fake.

Ідея виникла завдяки участі в освітній ініціативні #StandWithUkraine. Stop Disinformation. А подальшому розвитку сприяв безцінний досвід отриманий через участь в EU-EaP Civic Tech Acceleration Hackathon, де наша команда пройшла до фінального етапу.

Off Fake – це онлайн інструмент, який надає користувачеві можливість дослідити джерела походження інформації в інернеті з можливістю подальшого аналізу даних. Прототип наразі реалізований у вигляді чат-бота.

На першому етапі розвитку проєкту основною ціллю було розробити інструмент, що допомагає протидіяти кампаніям дезінформації шляхом збору та обробки доступних даних в соцмережах та на новинних сайтах. Основною цільовою аудиторією були звичайні громадяни.

Наприклад, користувачі можуть пересилати сумнівну інформацію в телеграм бота та отримувати дані про ймовірне походження джерела з описом критеріїв довіри, датами та порівнянням отриманих тез з іншими джерелами новин. Це допомогло б людям мати доступ до повної інформації про походження новини та приймати  поінформовані рішення.

Наразі розробка проєкту націлена перш за все на людей, що активно працюють з інформацією та потребують нових рішень та підходів до роботи з даними. Такими спеціалістами є журналісти, блогери та експерти з управління ризиками, маркетологи, SEO.

Основне завдання проєкту – автоматизація рутинних процесів в роботі журналістів шляхом пошуку всіх доступних релевантних джерел інформації, визначення зв’язків її поширення, аналіз отриманих даних за критеріями надійності та визначення настроїв аудиторії. Всі функції націлені на зручність роботи з великим обсягом даних, щоб мати можливість швидше реагувати на зміни в інфопросторі.

Наша команда також займається розробкою суміжних функцій, що мають на меті допомогти розвитку бізнесу України. А саме – з управлінням ризиками та розробкою оптимальних маркетингових стратегій за допомогою відслідковування онлайн-діяльності конкурентів, пошуку походження джерел новин, що погано впливають на репутацію компаній.

Зараз наша команда продовжує розробку MVP проєкту, а саме реалізацію функціоналу у вигляді вебсервісу для В2В сегменту та плідно працює над впровадженням ШІ.

Команда складається з чотирьох розробників та дизайнера. Всі ми студенти Поліського національного університету. Я – лідер та розробник; Назарій Данильчук – основний кодер, python програміст; Ольга Іванюк –  дизайнерка проєкту, відповідає за брендинг та розробку дизайну вебсервісів проєкту; Влад Рубан та Юлія Лиман – АІ розробники, зараз працюють над реалізацією рекурсивної моделі мережі. 

Плани на майбутнє

Погляд в майбутнє завжди невизначений, але наразі моя професійна мета полягає в успішному завершенні навчання. Це дасть мені необхідні знання та навички для досягнення своїх цілей. Паралельно з навчанням я прагну набути якомога більше практичного досвіду, щоб стати хорошим тімлідом, підприємцем та висококваліфікованим програмістом. Також однією з моїх мрій є виведення поточних проєктів на міжнародний ринок. 

Як дівчатам досягти успіхів у науці та технологіях 

Завжди першими робити крок до науки, бути ініціативними та не боятись нових можливостей. Варто пам’ятати, що всі ми проходимо тернистий шлях задля досягнення власних цілей: цей шлях надзвичайно складний, але він того вартий. 

Ірина Мерцалова – студентка третього курсу Національного університету водного господарства та природокористування, навчається на спеціальності “Інженерія програмного забезпечення”.

Як потрапила до Noosphere Engineering School

З Noosphere я познайомилась у січні 2022 року завдяки екскурсії, яку організував студент старшого курсу. Мене дуже зацікавили проєкти, які вже були реалізовані та ідеї, які були в планах, саме тоді я зрозуміла, що маю велике бажання працювати з цими розумними людьми, докладати свої зусилля для реалізації ідей та розвиватися в цій сфері.

Зараз я працюю над проєктом, що стосується розробки застосунку для Рівненського ІТ кластеру, у ролі frontend розробника. Наша команда активно працює над розробкою зручного та цікавого інтерфейсу для користувача.

Професійні мрії

Мені хотілося б вдосконалювати свої знання в програмуванні та вивчати нові технології, щоб розвивати навички і стати більш ефективною у своїй професії.  Навчання – це шлях до постійного розвитку і самореалізації. Кожен новий крок у моєму напрямку розширює можливості, збагачує досвід і відкриває нові перспективи.

Моя мрія як frontend розробника полягає в створенні інноваційних сервісів, які вражають користувачів своєю естетикою, функціональністю та відповідністю сучасним трендам.

Як дівчатам досягти успіхів у науці та технологіях 

Я вважаю, що перш за все дівчатам варто вірити у свої сили, не боятися виходити за межі стереотипів та наполегливо йти до своєї мрії. Дуже важливо шукати можливості для самовдосконалення, навчання та професійного зростання. Я вірю, що кожна дівчина має великий потенціал у сфері науки та технологій. Важливо розуміти, що ні вік, ні стать не є перешкодою для досягнення успіху. Кожна з нас може стати частиною цього захопливого світу і вплинути на нього своїми відкриттями та ідеями.

Марія Вакуленко –  студентка Поліського національного університету та інжинірингової школи Ноосфера, навчається за спеціальністю «Комп’ютерні науки».

Проєкт ArSchool

До Noosphere Engineering School мене запросив викладач університету, оскільки я зацікавилась розробкою мобільних застосунків.

AR School – це застосунок, створений для вивчення предмету хімії з використанням технології доповненої реальності. AR School надає можливість вивчати хімію безпечно, використовуючи лише додаток у смартфоні та картки-маяки для відтворення хімічних реакцій. Також засосунок дає змогу вивчати хімію дистанційно (навчання в умовах війни, епідемії та пандемії), коли немає фізичного доступу до шкільних лабораторій.

Над проєктом працюють три дівчини: я – тімлід та програміст, Ірина Миненко та Ольга Миненко – 3D дизайнери.

Порада дівчатам, які хочуть реалізуватися у науці та технологіях 

Варто знайти цікаву галузь для себе, що допоможе швидше розвиватися та досягати успіху. Наразі я хочу розвиватися далі у розробці програмного забезпечення.

Любов Шостак ще студенткою долучилася до Noosphere Engineering School, а зараз вона – менторка лабораторії в Рівному. 

Поєднання навчання і роботи над проєктами Інжинірингової школи

Я приєдналася до роботи над проєктами NES на третьому курсі. Директор лабораторії в Рівному, пані Ольга Миколаївна Степанченко, яка викладала в мене в університеті, запросила долучитися до цікавих проєктів у лабораторії.

Я займалася такими проєктами, як ExhausedSoils, Tesla Hamster 3.0, Out of the box, mARket і GuidAR. Я пишаюся кожним з них, оскількиусі вони спрямовані на вирішення певних завдань – від раціонального використання природних ресурсів до створення квесту у доповненій реальності по знакових місцях Рівного.

Поєднання класичного навчання в університеті з проєктною роботою не було важким завданням. В лабораторії завжди було доступно консультування з усіх питань, пов’язаних з проєктами, і ментори завжди ставилися з розумінням до наших потреб. Це дозволяло мені виділяти достатньо часу на обидві сфери діяльності, забезпечуючи ефективну і продуктивну роботу як в університетському, так і в проєктному середовищі.

Роль менторки

Менторство в проєктах є захопливою та водночас відповідальною роллю, яка дозволяє мені допомагати студентам розвиватися та досягати своїх цілей. У роботі зі студентами NES я віддаю перевагу тому, щоб вони працювали над проєктами, які викликають їхній інтерес. Це сприяє активнішому та ефективнішому навчанню. Моя головна мета – щоб студенти не лише здобували практичний досвід роботи над реальними проєктами, а й розвивалися як фахівці, отримуючи нові навички та знання.

Під час менторства я зосереджуюся на тому, щоб кожен студент мав можливість реалізувати свій потенціал і досягати високих результатів.

Проєкти студенток з Рівного

Наразі у лабораторії Рівного над проєктами працює двоє дівчат: Ірина Мерцалова та Марія Артюшок.

Ірина працює над проєктом Lametsy та додатком NooPlanetAR.

Lametsy – це комплексна платформа для роботи з метеоданими та їх аналізу. Основна мета полягає в тому, щоб дозволити користувачам ефективно та швидко працювати з метеорологічними даними, не витрачаючи додатковий час на їх опрацювання.

NooPlanetAR – це додаток, який дозволяє відвідувачам Planetarium Noosphere у Дніпрі зануритися в світ доповненої реальності та досліджувати експонати планетарію з нової перспективи.

Марія працює над проєктом Lametsy, додатком NooPlanetAR та GuidAR.

GuidAR – це квест у доповненій реальності по знакових місцях Рівного та області. Мета проєкту – популяризація культурних, туристичних цінностей міст і регіонів через їх інтерактивізацію та цифровізацію у спеціальному застосунку з використанням геолокації та доповненої реальності.

Як дівчатам досягти успіхів у науці та технологіях

На мою думку, перш за все дівчатам, які хочуть реалізуватися в науці та технологіях, важливо визначити, який конкретний напрямок їх цікавить найбільше. Після цього необхідно зосередитися на отриманні відповідних знань та навичок у цій сфері.

Також важливо бути готовими до того, що шлях до успіху може включати зміни в уподобаннях і стратегіях розвитку. Експерименти, відкриття нових можливостей та відсутність страху перед викликами допоможуть дівчатам досягти поставлених цілей у цій важливій сфері.

Бажаємо молодим науковицям Noosphere Engineering School не спинятися на досягнутому, рухатися вперед до нових вершин та відкриттів. І хтозна, можливо колись ми побачимо їхні імена у списку Нобелівських лауреатів.