З 20 по 23 червня у Дніпрі пройшов Noosphere STEM Camp – безоплатний навчально-розважальний курс, учасниками якого стали 50 маленьких маріупольців.
Курс базувався на принципі STEM освіти: «Навчайся розважаючись». У цікавій і доступній формі діти вивчали програмування, робототехніку, закони хімії та фізики, а також дізнавались про будову Всесвіту і про те, як інженери конструюють космічні кораблі майбутнього, а археологи досліджують життя первісних людей.
Основою програми Noosphere STEM Camp стала робототехніка – заняття з інжинірингу і програмування роботів відбувались кожного дня.
Вони проходили на основі спеціальних конструкторів VEX 123 і VEX GO, які для цього курсу безоплатно надала організація REC Foundation.
Слід відзначити, що Noosphere і її засновник Макс Поляков займаються популяризацією робототехніки вже давно. З 2016 по 2019 рік проводився BestRoboFest – найбільший тематичний український фестиваль.
Також юні інженери залюбки конструювали моделі космічних ракет і потім розмальовували їх петриківським розписом. Спостерігали за зірками разом з лекторами Planetarium Noosphere Dnipro, вчилися керувати дроном, проводити археологічні розкопки. І навіть створювати комп’ютерні ігри!
Денис: «А чи можна мені ще раз зібрати ракету? Я взагалі люблю все робити руками. У мене було сотні орігамі, але вони згоріли разом з будинком.»
Загалом, під час Noosphere STEM Camp відбулося 52 заходи різних форматів: від майстер-класів до лекцій, ігор і квестів.
Макс: «Мені подарували 3-д фігурку. Це з тестових запчастин. Вона схожа на приціл, хочу якось поставити її на свій іграшковий автомат.»
До роботи з дітьми долучилася велика команда: педагоги, тренери, волонтери, психологи. Загалом близько 50 спеціалістів.
З натовпу дітей, фрагмент фрази: «У мене в березні таке саме було. Приходиш, а дому вже немає.»
Психологи, які працювали на курсі, впевнені, що формат Noosphere STEM Camp допоможе дітлахам скоріше адаптуватись до нових умов і водночас поверне втрачену рівновагу:
– Як перебування на курсі відбивається на психологічному стані дітей?
У будь-якому випадку, навчання це добре і в нинішній ситуації це дуже здорово. Діти втратили свій звичний спосіб життя, атмосферу, яка їх оточувала. Дуже великий життєвий пласт: домівку, садик, школу. Близьке оточення. Тому подібні заходи, що сприяють поверненню до того, що для них звичне, стабільне. Це дуже впливає на емоційний настрій
– Багато хто згадує зміщення фокусу уваги (з трагічних ситуацій на більш позитивні), як ви вважаєте, чи відбувається це насправді і чи допомагає?
Однозначно діти доволі швидко відволікаються. У дітей все це проходить набагато м’якше, ніж у дорослих.
У моменти, коли концентрація з тривожних і трагічних подій переходить, наприклад. на навчання, діти почуваються набагато затишніше.
Такі заходи варто проводити на регулярній основі, якщо це можливо. Добре, що у середній і старшій групі діти перебували на заняттях без батьків, а батьки мали можливість у цей час зайнятися важливими питаннями. Діти багато часу провели разом із батьками і це теж позначається на емоційному стані як дорослих, так і дітей. Тому такі ініціативи мають заохочуватись на державному рівні.
